Definizioni di „von heute und morgen“ nel Ortografia tedesca

das He̱u̱·te

he̱u̱·te AVV

1.

an dem Tag, an dem der Sprecher spricht oder der Verfasser eines Textes schreibt

heute früh/Früh

heute Morgen

heute Mittag

heute Abend

von heute an

ab/bis heute

heute vor/in acht Tagen

2.

in der Gegenwart

die Jugend/die Frau von heute

von heute auf morgen (in sehr kurzer Zeit)

Von heute auf morgen hatten sie alles verloren.

ganz im Heute

das Heute und das Morgen

Großschreibung → R 3.4

Großschreibung → R 3.3

heute Abend

heute Morgen

heute Mittag

heute Nachmittag

Groß- oder Kleinschreibung → R 3.3

heute Früh/früh

mọr·gen AVV

1. ↔ gestern

am folgenden, nächsten Tag

Wir wollten sie morgen Abend/Mittag/Nachmittag besuchen.

Sie ist gestern gekommen, bleibt heute und morgen, und fährt übermorgen weiter.

■ über-

locuzioni:

Das ist ... von morgen. ↔ heute (das ist ... in der Zukunft)

Das ist das Auto/die Technik von morgen.

Großschreibung → R 3.3

heute Morgen

gestern Morgen

Groß- oder Kleinschreibung → R 3.3, 3.10

morgen Früh/früh

der Mọr·gen¹ <-s, -> ≈ Frühe ↔ Abend

die Tageszeit am Beginn des Tages

Es war ein heiterer/strahlender Morgen.

Ich habe sie heute Morgen gesehen.

Ich muss früh am Morgen aufstehen.

■ -gebet, -gymnastik, -kaffee, -toilette, -zeitung

der Mọr·gen² <-s, ->

ein Flächenmaß

Ein Morgen Land hat etwa 3000 Quadratmeter.

I . vọn PREP +Dat.

1.

verwendet zur Angabe eines räumlichen Ausgangspunktes oder der Richtung, aus der sich eine Bewegung zum Sprecher hin vollzieht

Wir radelten von Köln nach Paris.

Der Wind kommt von Norden.

Von der Tür bis zum Fenster sind es fünf Meter.

Von hier aus kannst du den Ort liegen sehen.

Von der Straße her konnten wir schon den Hund bellen hören.

2.

verwendet, um einen Vorgang des Loslösens oder Trennens zu bezeichnen

Hast du die Wäsche schon von der Leine genommen?

Die Briefmarke löste sich leicht von dem Umschlag.

3.

verwendet, um die Menge zu nennen, von der der genannte Teil stammt

Keine von diesen CDs gefällt mir.

Jeder von uns hat so einen Brief bekommen.

Eins von diesen Büchern möchte ich kaufen.

Die Hälfte von der Schokolade gehört dir.

4.

verwendet zur Angabe eines zeitlichen Ausgangspunktes

Ich kenne sie von früher.

Die Tat geschah in der Nacht von Montag auf Dienstag.

von Anfang/Geburt/Jugend an

Von Montag ab bin ich verreist.

5.

verwendet zur Angabe einer Ursache oder eines Urhebers

Ich war müde von der Arbeit.

Wir haben eine Urlaubskarte von unseren Bekannten bekommen.

Dieser Vorschlag stammt von ihm.

Grüßen Sie ihn bitte von mir!

6.

verwendet zur Angabe des Urhebers in Passivsätzen

Er wurde von seiner Lehrerin ermahnt.

7.

verwendet zur Angabe des Bereichs, für den das Gesagte gilt

Er ist Buchhändler von Beruf.

Das ist ein Prachtexemplar von Schmetterling!

8.

verwendet zur Angabe einer Eigenschaft

Er war ein Mann von Prinzipien.

Sie ist eine Frau von fünfzig Jahren.

ein Kunstwerk von großer Schönheit

Diese Arbeit ist von großer Dringlichkeit.

9. colloq

anstelle eines Genitivattributes oder Possessivpronomens verwendet, um eine Zusammengehörigkeit oder ein Besitzverhältnis auszudrücken

die Königin von Schweden

der Vertrag von Versailles

die Umgebung von Berlin

ein Vater von vier Kindern

Das ist sicher der Mantel von deinem Freund.

Ist das Buch von dir?

10.

verwendet zur Angabe von Maßen, Entfernungen und Größenordnungen

Nach einem Flug von 12 Stunden kamen wir endlich an.

eine Entfernung von dreißig Kilometern

11.

verwendet als Adelsprädikat bei Namen

Über Johann Wolfgang von Goethe wird erzählt, dass ...

12.

verwendet in Verbindung mit bestimmten Verben oder Adjektiven

Er berichtete von seinen Urlaubserlebnissen.

Wir sprachen von diesem und jenem.

abhängig/frei von

II . vọn AVV colloq ted sett

kurz für „davon“

Da habe ich nichts von gewusst.

Da hat er mir nichts von gesagt.

von·se̱i̱·ten, von Se̱i̱·ten AVV ricerc

von der Seite der/des ...

Dem Vorschlag wurde auch vonseiten der Geschäftsleitung zugestimmt.

he̱u̱·en VB senza ogg dial (Heu ernten)

ụnd CONG

1.

verwendet in Aufzählungen, um gleichwertige Wörter, Satzteile und Sätze zu verbinden

Mädchen und Jungen

Sie ist Frau und Mutter.

Sie war jung und schön.

Ich bin fünfzehn Jahre alt und gehe zur Schule.

Sie hörte es nur einmal klingeln und sofort ging sie ans Telefon.

2.

verwendet, um eine verstärkte Wirkung und eine Fortdauer von etwas auszudrücken, indem man gleiche Verben miteinader verbindet

Es regnete und regnete.

Sie redete und redete.

3.

verwendet, um zwei Adjektive im Komparativ zu verbinden, womit man eine unbegrenzte Steigerung ausdrückt, die über die Norm hinausgeht

Das Auto fuhr schneller und schneller.

Er kletterte höher und höher.

4.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, die einen Gegensatz ausdrücken

Er hat gewonnen und ich habe wieder verloren.

Wir müssen es schaffen(,) und wenn es noch so schwer ist!

5.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, wobei der Inhalt des ersten Satzes die Bedingung für den Inhalt des zweiten Satzes darstellt

Klicken Sie auf das Symbol und das Programm wird gestartet.

Sie hat nicht gelernt und eine schlechte Zensur bekommen.

6.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, die ein Geschehen zur gleichen Zeit ausdrücken

Die Mutter liest und die Kinder schlafen.

Sie kocht und hört dabei Radio.

7.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, die ein aufeinanderfolgendes Geschehen ausdrücken

Die Geschäfte schließen und die Leute gehen nach Hause.

Er steht um 6 Uhr auf und kocht (dann) erstmal Kaffee.

8.

verwendet, um zwei Sätze zu verbinden, wobei der erste Satz eine Einschränkung oder einen Ausdruck der Höflichkeit zu dem Inhalt des zweiten Satzes darstellt und durch eine adverbiale Bestimmung ersetzt werden kann

Er ist imstande und tut das wirklich! (Am Ende wird er das wirklich tun!)

Es fehlte nicht viel und das Haus wäre explodiert! (Fast wäre das Haus explodiert!)

Bist du so nett und hilfst mir? (Hilfst du mir netterweise?)

Sei so freundlich und gib mir mal den Zucker. (Gib mir bitte mal den Zucker.)

9.

verwendet, um Ablehnung, Zweifel, Ironie o. Ä. auszudrücken

Ich und singen? Niemals!

Der und intelligent? Na, ich weiß nicht.

Die Kinder müssen jetzt ins Bett. – Und die Erwachsenen?

Und ich? Bekomme ich etwa kein Geschenk?

10. MAT

verwendet, um bei der Addition Zahlen miteinander zu verbinden

Drei und drei ist sechs.

die Bụcht von An·tal·ya <-> [-ɑnˈtɑljɑ]

die Bụcht von Ben·ga·len [-bɛŋˈgɔːl]

Li̱e̱·big, Jụs·tus von

deutscher Chemiker

die Schwes·ter-vọn-Re·la·ti·on LING

Konstituentenverhältnis bei Strukturbaumdarstellungen der Syntax

die Stra̱·ße von Gib·rạl·tar, die Stra̱·ße von Gi·brạl·tar

Meerenge an der Südspitze Spaniens

der Von-bịs-Preis ECON

die Von-bịs-Span·ne ECON