Hier gibt es einen Nachholbedarf.
Auch die Geragogik ist noch nicht hinreichend ausgebaut angesichts der Alterungsprozesse in der „Gesellschaft des langen Lebens“ und auch die Sozialpädagogik deckt das meines Erachtens noch nicht ab.
Wenn es jetzt darum geht, die Älteren stärker mit einzubinden, wie müsste sich denn die Bildungslandschaft ändern, damit Ältere sowohl die Gründe haben sich weiterbilden zu wollen als auch die Möglichkeiten dazu?
www.nar.uni-heidelberg.deHere there is accumulated demand.
Also the social work with the elderly is not sufficiently expanded, considering the aging process of the “society of long life” and in my opinion, the social education does not cover it yet.
When it is about stronger integrating the elderly, how does the educational infrastructure has to change, so the elderly have reasons as well as possibilities for further education?
www.nar.uni-heidelberg.deWebsite : www.bremerjugendring.de
Jens Oppermann wurde 1959 in Bremen geboren, ist dort zur Schule gegangen und hat an der Universität Bremen Sozialpädagogik studiert.
Seit dem Jahr 2002 arbeitet er beim Bremer Jugendring als Geschäftsführer.
www.buildingeurope.euWebsite : www.bremerjugendring.de
Jens Oppermann was born in 1959 in Bremen, went to school in his home town and studied Social Education at the University of Bremen.
He has been the managing director of the Bremer Jugendring ( Youth Association ) since 2002.
www.buildingeurope.euSteffen Brockmann arbeitete mehrere Jahre im frühpädagogischen Bereich in Mexiko, Spanien und Deutschland.
Von 2006 bis 2012 war Steffen Brockmann als Dozent an einer Evangelischen Fachschule für Sozialpädagogik in der ErzieherInnenausbildung tätig.
Seit Oktober 2012 arbeitet er als Hochschullehrer an der Fliedner Hochschule Düsseldorf.
www.bosch-stiftung.deSteffan Brockmann spent many years working on early childhood education in Mexico, Spain, and Germany.
Between 2006 and 2012, he worked as an assistant professor at an Evangelische Fachschule für Sozialpädagogik ( evangelical university for social education ) in the training program for child-care workers.
In October of 2012, he began working as a professor at the Fliedner Hochschule ( Fliedner university of applied sciences ) in Düsseldorf.
www.bosch-stiftung.deBei der Einrichtung entschied man sich für einen in drei Abteilungen gegliederten Studiengang, um auch eine Ausbildung für die italienischen und ladinischen Kindergärten und Schulen anbieten zu können.
Kurze Zeit später wurde das Studienangebot um zwei weitere Studiengänge in Sozialarbeit und Sozialpädagogik erweitert, um auch im Sozialbereich eine professionelle Ausbildung anbieten zu können.
In den letzten Jahren wurde das Studienangebot durch einen Bachelorstudiengang in Kommunikationswissenschaften und einen Master im Sozialbereich ergänzt.
www.unibz.itFinally, the course was organized into three sections in order to provide training for teachers in Italian and Ladin nursery and primary schools, too.
Afterwards, two further courses in Social Work and Social Education were established in order to provide professional education in the social field.
Over the past few years, the study programmes were extended to include a Bachelor’s in Communication Sciences and a Master’s in Innovation and Research for Social Work and Social Education.
www.unibz.itSeit Oktober 2012 arbeitet er als Hochschullehrer an der Fliedner Hochschule Düsseldorf.
Im Rahmen seines Studiums hat er sich mit dem Thema diversitätsbewusste Sozialpädagogik beschäftigt.
Er promoviert über diversitätsbewusstes Denken und Handeln von ErzieherInnen in Tageseinrichtungen für Kinder.
www.bosch-stiftung.deIn October of 2012, he began working as a professor at the Fliedner Hochschule ( Fliedner university of applied sciences ) in Düsseldorf.
As part of his degree program, he conducted research on diversity-conscious social education.
His doctoral work focuses on diversity-conscious thinking and acting on the part of child-care workers in child-care facilities.
www.bosch-stiftung.deLehramt an berufsbildenden Schulen - Fachrichtung Sozialpädagogik
Die Vermittlung von Kompetenzen in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik sowie von verschiedenen allgemeinbildenden Unterrichtsfächern steht im Mittelpunkt der Tätigkeit von Lehrerinnen und Lehrern an berufsbildenden Schulen.
Der Masterstudiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen – Fachrichtung Sozialpädagogik richtet sich an Studierende, die bereits einen B.A.-Abschluss in dieser Fachrichtung erworben haben.
www.leuphana.deTeacher Training for Vocational Schools - Academic Field of Social Education
The work of teachers in Vocational Schools is organized around transmitting skills in the academic field of Social Education as well as in the various general instructional subjects.
The master s degree for teaching in Vocational Schools, with a major in Social Education, is directed toward students with a B.A. degree in this discipline.
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