Wie sieht eine Bildungs- und Arbeitsmarktpolitik aus, die junge Menschen am Übergang ins Berufs- und Erwachsenenleben so unterstützt, dass sie sich zu eigenverantwortlichen jungen Erwachsenen entwickeln ?
Diese Frage untersuchte das europäische Forschungsprojekt „ WorkAble “ zwischen 2009 und 2012.
Das Projekt stützte sich dabei auf den Befähigungsansatz ( Capability-Approach ), der vom Recht eines jeden Menschen ausgeht, selbst zu definieren, was ein „ gutes Leben “ ist.
www.buildingeurope.euWhat education and labour market policies are capable of supporting young people as they transition into adulthood and working life so they become independent, strong young individuals ?
The European research project WorkAble ( 2009-2012 ) attempted to find answers to this question.
The project was based on the capability approach, which argues that every individual has the right to define themselves what they consider a " decent life ".
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